我從小就跟母親一起讀神的話，學唱詩歌，放假了就和弟兄姊妹一起聚會，感覺弟兄姊妹相聚在一起非常好，大家都談認識自己，做誠實人，能夠互相幫助、扶持，真是一個溫暖的大家庭。有一次我和媽媽讀神的話，看到神的話說：「我的國度都是要那些誠實、不虛偽、不詭詐的，世上不都是那些老實忠厚的吃不開嗎？我正和他們相反，誠實人到我這裡來就行，我就喜悅這樣的人，我也需要這樣的人，這正是我的公義。」（摘自《話在肉身顯現·第三十三篇說話》）讀完神的話，媽媽說：「神的話語告訴我們，神喜歡的是誠實人，不喜歡人說謊搞欺騙。依一，咱們信神的人就要聽神的話，要做神喜歡的誠實人……」我使勁地點點頭答應著，心裡有一種說不出的高興和快樂，心想：神喜歡誠實人，也祝福誠實人，我也要做一個誠實的孩子蒙神喜悅。 進入學校後，我就特別崇拜我們的老師，因為他是「人類靈魂的工程師」，能開啟我們心靈的窗戶，他們把畢生的精力都獻給了教育事業，是值得人尊敬的。但是上中學後，我對老師與學校的看法就漸漸地發生了變化。記得快要中考的時候，聽老師說我們的體育成績也要加在中考成績裡，老師們還給我們施加壓力，整天都對我們說：「文化課成績好的，體育成績要是不好，也會被拉分數，人家體育成績好的就可以在體育分數上超過你們；文化課成績不好的，考好體育就是個機會，可以藉此發揮自己的潛能。」 但是我沒想到在考試的前一天，體育老師居然教我們考試的「作弊技巧」，這讓我大吃一驚。老師繪聲繪色地講解著他的作弊技巧：「同學們別擔心，老師給你們交一招，要想提高成績，你們就在大腳趾上纏東西，只要把襪子穿好別人就看不出來了；還有一種方法就是，在臂彎朝上一點點的地方用皮筋勒緊，到測試的時候就能騙過儀器，使我們的成績變高。因為儀器是根據我們的心跳來評定我們的身體素質，而這兩種方法都是用來減緩心臟的回血速度，使我們的心跳減速，這樣一來我們的身體素質自然就提高了。」老師還跟我們開玩笑說：「別一激動把袖子擼得太高露出皮筋了，那就沒人能幫得了你了……」老師的講解惹得學生哈哈大笑。一堂課下來，同學們個個喜笑顏開，都覺得這次的考試有把握了。我聽著同學們的哄堂大笑聲，心裡感到特別壓抑，我想不通的是，他為人師表，應該教導我們怎麼做人，現在怎麼能教我們作弊呢？這還是我所尊敬的老師嗎？這可是不道德的行為，是欺騙啊！我們這個學校可是省重點中學，老師都這樣教育學生，那其他普通的中學會不會作弊更嚴重呢？若都是這樣，我們的考試還有意義嗎？這樣的考試簡直就是自己蒙蔽自己。同時，我也覺得很奇怪，這些整天在我們面前宣講考風、考紀的老師怎麼在這個關鍵時候，不教點真正對我們有益的道德標準，反而教這些拿不上台面的作弊技巧與欺騙手段呢？更讓我不可思議的是我們的班主任，常常念叨讓我們不要作弊，但當她聽到體育老師教我們作弊的事情後，竟然沒有一點反應，而且也跟大家一起笑作一團！不管他們怎麼樣，我認為：真的假不了，假的真不了，是什麼樣就是什麼樣；再加上我經常看到神的話說要人做誠實人，神不喜歡人搞彎曲詭詐，也厭憎人弄虛作假。我決定不和他們同流合污，我要為神站住見證，堅決不作弊。 雖然我不打算隨從他們，但到了考試之前，我心裡還是有些忐忑不安，因為自己的體質差，若真的考不好可怎麼辦？這時我想起媽媽常對我說的話，「臨到難處就向神禱告。」，於是，我就向神禱告說：「全能神啊！我知道你喜歡誠實人，不喜歡詭詐人，我也不想作弊，可我擔心考不好。神啊！願你加給我信心，使我不隨從他們去作弊。」禱告後我心裡平靜多了，我想到神的話說：「人的心、人的靈在神的掌握之中，人的一切生活也都在神的眼目之中，無論你是否相信這一切，然而，任何一樣東西，或是有生命的，或是死的東西，都將隨著神的意念而轉動、變化、更新以至消失，這就是神主宰萬物的方式。」（摘自《話在肉身顯現·神是人生命的源頭》）感謝神的帶領，我心裡漸漸踏實了，因為任何一樣東西都在神的主宰之中，我相信考試成績的好壞更在神的手中掌握，我就把這事交給神，任神擺佈。當我打定主意堅決不作弊時，撒但的試探又臨到了：老師問我們準備得怎麼樣了（就是指作弊的事情）？我怕被老師問到不知怎麼回答，就躲到廁所去了，可我躲過了老師卻躲不過廁所裡準備作弊的同學，她們準備好後就問我缺不缺作弊的工具。當我說不需要的時候，她們就用異樣的眼神看我，似乎在說老師都讓作弊你還不做，真傻！等我出廁所後，老師又在對我們說：「如果你們不滿意自己的成績就和監考官鬧，只要你們不簽字，成績單就無效，這樣你們就可以再重測一次。」老師的話讓我更覺得詫異，在這次的考試中老師不僅教學生作弊，還教學生們像潑婦一樣鬧，這還是我崇拜、尊敬的那個老師嗎？ 到了真正檢測的時候，我心裡還是有些緊張，怕因為自己體質不好，萬一考不好怎麼辦？這麼多人都在作弊，我的成績……這時神開啟我又想到神的話說：「你們都應當知道神喜歡的是誠實的人。神有信實的實質，所以他說話向來都是可信賴的，他作事更是讓人無可挑剔、無可疑義的。所以他喜歡對他絕對誠實的人。」（摘自《話在肉身顯現·告誡三則》）神的話給了我實行真理的力量，神一再說他喜悅的是誠實人，如果我為了自己的成績好，也隨從他們作弊搞欺騙，讓老師、同學都讚許我，但神卻不稱許我，這樣做又有什麼意義呢？我是信神的人，不能去做羞辱神名的事情，我不能像不信神的同學一樣去作弊搞欺騙。當我這樣想的時候，心也安靜下來了。輪到我檢測心跳時，我看到儀器的指示燈閃得比其他同學都快，我心裡更加緊張、慌亂，就閉上眼睛不再看指示燈，心想：這回真的考砸了！接下來該怎樣面對同學的嘲笑呢？就在我擔心時，我的考試成績出來了，我一看，咦！咋考得這麼好呢？按我的身體素質和剛剛儀器所顯示的不該有這麼好的成績呀？我有點懵了。回頭看看其他同學的成績，我和他們差不多，甚至比有些作弊的同學的成績還好。我心裡高興得一個勁地感謝讚美神，這時我才真正體會到不管是死的東西還是活的東西都在神的主宰之中。 正當我為看見神的奇妙作為而感到高興的時候，旁邊一個同學說：「咱們組的跳遠成績比平常在學校測的要少二十厘米，所以到最後大家都不准簽字，這樣我們就能重測一遍，到時候我們的成績還能再高一些。」我心裡很清楚我的成績就是神的祝福，我得接受神的主宰，因為成績好壞是神在掌握，憑人自己再折騰也沒用。最後我們組只有我一個人把字簽了。但我萬萬沒想到，我的簽字引來了同學、老師的不滿，班主任得知只有我一個人把字簽了，就狠狠地斜瞪了我一眼，眼神裡滿了恨意，就像恨不得要讓我從她的視線中消失一樣。當看到這一幕時，我心裡感到害怕，也很驚訝，這還是那個我尊敬的老師嗎？緊接著其他同學也紛紛地指責我，說我不團結，還說他們這樣做是為我好，是想讓我的成績再高一點。聽了這話，我氣得啥話也說不出來了，只是覺得他們不可理喻！老師看著同學攻擊我，不但不說一句公道話，還在看我笑話。我實在想不通：為什麼會這樣呢？考試時我不作弊，不僅沒人說我好，相反大家都紛紛站出來指責我，說我不團結；別人想鬧事，我不鬧事，為什麼最後還是我受欺負呢？原本應該伸張正義的老師就這樣袖手旁觀看著我被人圍攻。此時我覺得自己在這個班裡好孤獨，我心裡很傷心難過。正當我軟弱時，神的話語鼓勵了我。全能神的話說：「年少人不該沒有真理，也不該對虛偽與不義包藏，而是應該站住該有的立場，不應隨波逐流，有敢於為正義、為真理奉獻、拼搏的精神；年少人應該有不屈服於黑暗勢力的壓制，有改變自身的生存的意義的勇氣；……」（摘自《話在肉身顯現·對年老之人、年少之人說的言語》）神的話給了我信心，使我有了敢於衝破黑暗勢力的勇氣，今天我信神、實行做誠實人不搞欺騙，這是最正義的，也是正面事物，這是年少之人該有的追求，也是神對我的要求，我不能隨波逐流，更不能有膽怯害怕的心，我要勇敢地面對，要為正義而站立，因神是我堅強的後盾。下午去學校之後，早上那些指責我的同學，見了我都表現得特別不自在，眼睛都不知道該往哪看。原來，他們鬧到最後沒簽字，但那些監考官們壓根就沒搭理他們，直接把他們的成績寫進檔案裡了。得知這一切，我在心裡感謝神的帶領，也體會到實行神的話按神的要求去做而帶來的欣慰，更體會到為正義而站立心裡坦然無懼的快樂。 到了高中後，我們學的課程越來越多，學習壓力很大，考試作弊更是常事，我仍然堅守著神要求的做誠實人的原則。可是到了文理科分班時，我報了文科班學習藝術，課程就更是繁多，學習壓力也越來越大，我堅持不作弊的心就開始動搖了。那段時間，我連週末都沒有，全是連著上課，每天都是背一本2cm厚的文學常識（古今中外、文學、音樂、書畫、舞蹈、還有電影史），一天背一章，一章大概20多頁，天天晚上放學前測驗，哪道題做錯了就把那道題抄十遍，抄不完，不准回家。面對老師提出把錯題抄10遍的要求，我心想：若是這樣抄下去我就不用回家了，可是不抄就得作弊，到底是作弊還是不作弊？作弊是神不喜悅的，但不作弊我就要把錯題抄十遍才能回家。最後內心經過一番激烈的爭戰後，我決定隨從同學作弊。但是每次作弊的時候我都心驚膽戰的，就跟做賊似的，生怕被人發現。那個時候我天天活在明知是錯，又不停地犯錯的痛苦裡，心裡倍受煎熬…… 網絡圖片 就在我軟弱的時候，神興起我的一個同學說了句話警醒了我。那天，一個同學又在說一些無聊的話題，因我不願意聽，就直接回了她一句，結果她對我說：「脫離羊群的羊活不長！」這句話讓我一下子呆住了，心想：這不是神藉著同學的口在向我說話嗎？想想自己這段時間光忙著學習，都不知道學習這些東西是為了什麼，只知道隨著老師的指揮棒運作，而且還做了神不喜悅的事情，想想自己都已經半年時間沒有與弟兄姊妹在一起聚會了，我遠離了弟兄姊妹，更遠離了神，心裡覺得很空虛很痛苦。想到以往神在我身上的開啟帶領，和弟兄姊妹在一起釋放自由的感覺，而現在又是這麼的無奈、孤單，心裡滿了酸楚，眼淚不由自主地在眼眶裡打轉轉，我迅速地離開了教室，就在那一瞬間，我的眼淚滾落了下來，我在心裡向神訴說：「神啊！我想你，我想念以往你與我同在的日子。神啊，我現在心裡很軟弱，很孤單，我行不出你的話來，滿足不了你的心意，我不願再隨波逐流了，願你引導我，加給我力量，使我能重新站立起來為你作見證。」回到家後，我翻開神的話看到神說：「如果你的追求方向是按著神所要求達到的去追求的，方向對了，那即使你走點兒偏路也好，或者有點兒軟弱也好，有點兒失敗也好，這個都不要緊，神不會記念，神會一直扶持你。你看神喜歡什麼樣的人呢？神喜歡的是一個追求真理、有心志、誠實的、愚昧也不怕的人，神不怕你愚昧，不怕你軟弱，也不怕你沒有智慧，就是厭憎你不追求，厭憎你的人生觀像世人一樣，厭憎你的追求就像一個畜生一樣，沒有靈魂，沒有人生追求目標、方向，神厭憎你這樣的信神的態度……」（摘自《基督與教會帶領工人的座談紀要·什麼是性情變化與性情變化的路途》）看到神的話，我心裡有了極大的安慰，我可以清楚地感覺到神還沒有丟棄我，還在用他的話語引導我，加給我信心，讓我往正確地方向去追求。因著我明知神不喜歡人搞欺騙、玩詭詐，而我為了自己能少抄錯題，少受點累就不願意做誠實人，寧可隨從不信神的人選擇作弊，也不去實行神的話，我的所做所行已經隨從了學校的邪惡風氣，這樣的追求是神厭憎的。但神並沒有放棄對我的拯救，還是藉著同學來提醒我，讓我認識到自己遠離了「羊群」，遠離了神的話語，讓我趕緊來到神的面前悔改，不再被撒但踐踏和苦害。想到這裡，我心裡更覺得虧欠神，為自己之前的悖逆，不願實行神的話而感到羞愧。於是我立下心志，以後要追求滿足神，追求做誠實人，讓神能滿意放心。 到了臨考之前，我又面臨著和中考時考體育一樣的景象。老師向我們打保票說，到時候一定會給我們發答案，還專門給班裡幾個調皮的男生安頓，讓他們到時候給老師發題，老師們答完題再給我們群發。還炫耀道：「不瞞大家說，我們年年都是這樣作弊的，這樣既能保證你們的升學率，明年新生看了成績也能多報名。你們考試的時候，我們幾個老師就坐在電腦前，等著你們發題，只要一拿到題，我們立馬就會上網查、做題，以最快的速度把答案群發在你們每個人的手機上。你們千萬要記得把手機帶好，只要這些答案到手可以說一半的分數就到手了。」老師話音一落，教室裡頓時一片嘩然，同學們都特別地興奮，覺得這次考試可有把握了。聽到這話我心想：我已經失去一次見證了，現在我不能再去作弊了，我要實行真理滿足神，做一個誠實講信用的人。因為神的話說：「信神的人如果與不信神的人的言談、舉止都是一樣的隨便不受約束，那這人比外邦人還邪惡，是典型的惡魔。」（摘自《話在肉身顯現·對不行真理之人的警告》）我明白了神的心意，神喜歡我做誠實的人，我不能再悖逆神了，我是信神的人，不能再和他們同流合污，我要按神的話去實行。當我這樣想的時候，心裡有了實行真理的勇氣。老師看我的表情嚴肅，還以為我是怕被人發現，就勸慰我說：「這不是什麼大不了的事，別緊張。」聽了他這話，我心裡不禁感嘆到：老師啊！老師，你頂著「人類靈魂的工程師」的桂冠，竟公然帶著我們作弊，還教我們怎麼欺騙別人，告訴我別緊張沒什麼大不了的。我懷著壓抑的心情剛走出教室，有幾個同學就攔住我，跟我說讓我給他們發其他題的答案，看著他們一臉興奮的樣子，我說：我沒打算作弊，我家人不喜歡我這樣做。說完我就走了。我一邊走一邊回想著老師和同學的樣子，心裡說不上是什麼滋味，回家後我就拿起神的話翻看著，我看到全能神的話說：「生在如此污穢之地的人嚴重地受到社會的傳染，受到封建禮教的薰陶，受到『高等學府』的教育，落後的思想，敗壞的道德，低劣的人生觀，卑鄙的處世哲學……這些東西都嚴重地侵擾著人的心，嚴重地破壞著人的良心，打擊著人的良心……」（摘自《話在肉身顯現·性情不變化就是與神為敵》）全能神的話揭開了人類被撒但敗壞的事實真相。在中國無神論國家，學校早已成了撒但捉弄人、苦害人的基地！藉著它所謂的「教育」和「培養」來蒙蔽與欺騙我們，把我們帶入歧途，使我們建立錯謬的人生觀、價值觀，讓我們幼小的心靈中就認為欺騙是高明，作弊是技術。回想以往，我認為老師是「人類靈魂的工程師」，學校是教育下一代的「人才基地」，是一塊「淨土」，老師們應該教育學生怎麼做人，使學生從小就樹立正確的人生觀；而事實上，這只是我的想像，在鐵的事實面前讓我看到現在的校園，已經成了教育人如何行更高的騙術之地，更是人積累騙術技巧的啟蒙之處。 當我認識到這些後，就更有信心與心志去實行真理了，到了考試時我把手機直接放到了講台上，考試結束後，我打開手機一看真的有答案，有的學生剛一出考場就說：抄得太爽了！聽到她們說著作弊的事情，我快步地離開了。 今天我能夠不隨從他們作弊這都是神的話達到的果效，感謝全能神提早把我帶回到神的家中，享受神話語的供應，才能使我識破撒但的詭計，沒有隨從學校這股邪惡的潮流，在經歷中，更讓我看到只有全能神教會才是一片淨土，感謝神對我的拯救。 一切榮耀歸給全能神！（全篇完） 依一 摘自《探討東方閃電》
