當我選擇收看這一集＜香港故事＞前，我已預期我不只「眼濕濕」，甚至有所收獲，結果如我所願。（連結：https://m.youtube.com/watch?v=p7u--jPpmjs） 我其中一大心願，和楊婉儀一樣，希望孩子愉快學習，對人和事存有好奇心。眼見教育政策朝令夕改，相信操練氣氛短期依然濃厚。學生疲於奔命，老師內外受壓。家長可能只想子女不落人後，或希望子女考入心儀學校，也被逼捲入「操練漩渦」當中。這兩大心願，從前並不是難以達成：學生上課專心，將所學即時用在家課上，考試前花點時間溫習就可以了。老師只要用心教學和開懷學生，家長勤於跟進子女的功課和幫助子女溫習就可以了。如今並不是那回事，即使是擁有高學歷的家長，也未必「識教」。即使子女盡全力做功課，他們可能要在十一二點才完成。好些學校每天平均有十多份功課，即使本身對學習有興趣的學生也叫苦連天。 當中原因有很多，老師有他們的壓力，家長有他們的無奈，學生有他們的困擾。有時頑皮愛頂撞的學生可能同時承受來自家庭和功課的壓力，有時文靜少說話的同學默默承受多方面的不安，有時主動多言甚至愛頂嘴的小小人兒會保護弟妹和家人。還要經常接受TSA操練，去彭福公園旅行後要寫文章記之卻無頭緒，是因為他被推積如山的功課弄得團團轉，讓不擅構思寫作的個子叫苦連天……這樣的例子有不少。（其中觀察所得來自港台節目「鏗鏘集：功課奴隸 https://m.youtube.com/watch?v=w-cQJy8zMgU ） 我想，有時快樂學習不代表要學生「嘻嘻哈哈，遊戲人間」，而是要令學習「關佢地事」。「關佢地事」是指，要他們知道不同知識的直接及間接作用，甚至可以一路幫助他們達到他們的小小夢想。讓小學生學會付款是讓他們建立金錢的觀念，除了計算正確金額，及早讓他們體會「比較」（例如格價），體會何謂「用得其所」，體會何謂「預算」和「儲蓄」等等，如果他們運用得宜，可以提升購買買玩具和食物的限額作獎勵。又例如小學生學習四則運算，不妨多使用實物協助，甚至將文字題的「純文字」化作生活情景。如學生適應後，可進一步，來個模擬「英文版」買「麥當當」食品。再進一步，可以從中製作買賣之間的對話錄音，反過來做個聆聽小測。最終回可以從眾多食品中教導他們認識營養的重要。另外，我們也可嘗試用boardgame來教學。我記得我那副遺留在KFC的「酒店大亨」，透過引導學生計算房租強化乘數技巧，也讓他們知道要「因時制宜」，如何根據比賽形勢，選擇或搶購合適的酒店，而不是一味盲目認為購入價值和格價最高的「總統酒店」是最佳選擇，購入價格和房租便宜得可憐的「富士大酒店」是最差眼光…… Winnie讓我們了解到，單向式的課堂對小朋友學習並不習慣，人是喜歡聽故事，看故事。她說讓小孩了解故事內容，過程中有所參與是十分重要。記得初中時一位數學老師是球迷，他教導Substitution這一課題時用了「黃XX（老師自己）入替簡東拿」作例子，我們一班男同學為之精神一振。 以上有些例子是我從前在社區中心、學校和教育中心工作時的經歷和經驗，當然只能作為我的心聲而已。然而我最近無論在現實生活及網上世界，有媽咪和導師分享他們類似的做法。不知道大家是否和我有共同心願，就是讓學生享受學習的經歷，達到愉快學習，推而廣知擁有快樂生活呢？ 雖然路難行，但我相信它是可行。
