孩子申辯的形容說，當天下雨了，好幾個人擠在一件雨衣裡，看也看不清楚。我沒再問下去，知道問也沒用，兒童的好玩，哪一個成人不了解。只是，這樣的圖也給獎，實在是錯誤的使用鼓勵。在我看來，她現在可需要一點引導跟真心的建議通渠。在這十年裡，學各種才藝的孩子真不少，父母看到家家戶戶課後疲於奔命的接送學習，除了不免感到心焦之外，孩子做完學校功課之後，也不知道怎麼安頓自己。父母怕遊戲機、怕電視機、怕無所事事影響孩子的未來，覺得孩子得像大人一樣保持忙碌，送去學點才藝，也可以讓自己放心。但在這一年裡，我沒有打算幫忙父母在幾種才藝班裡奔走接送。我覺得孩子整天都在團體裡長大不是最好的生活。並不是學會或沒學會什麼的問題，而是他們變成一種沒有團體軌道就不會前進的新新人類減肚腩。看著那張圖，我又想，人生中有很多生活技術都是可以自己摸索出來的，但要有人使他們了解這一點。自己摸索特別好玩，尤其是，當自己在嘗試中發現了絕竅，或心領神會的那一刻，那種快樂真的能記存一生分散式資料庫。我童年除了鋼琴，沒有上過各種各樣的課。但在鄉下，課後做完家事與作業就會有自己的時間。假日父母仍然忙著工作，也沒空陪我，我要看家，不能跟朋友一起出去玩，所以更有大把、大把的時間，慢慢摸索一切我感到好奇的事物與技術。我的烹飪與縫紉基礎，都是這樣摸索出來的。現在的孩子動不動就像個大發明家那樣把「觀察」端出來，在我看來並不可怕，因為他們要觀察的事，在我們的童年生活裡也不過是最基本的常識；那樣慎重其事的把一隻昆蟲放在籠子裡仔細觀察，對鄉下孩子來說是無法了解的。
