我喜歡給學生們上寫作課。每每講到興頭上,我都會情不自禁地引用幾句哲人或者詩人的經典名句,豐富課程的內容,增加寫作的色彩。 初夏的早晨,我在給學生上寫作課時,窗外盛開的白玉蘭和夾竹桃,鬱鬱蔥蔥的樹木,襯映著學生們稚嫩的臉龐。我即興引用了泰戈爾的詩:“生若夏花之燦爛,死若秋葉之靜美。”並請同學們做課堂練習,寫寫對這段話的領悟和解讀。不少的同學寫的都很有思想、有特點。在我看來,同學們的感悟超出了16—17歲這個年齡段的思維想象空間。其中有一位網名南有喬木的同學寫的一篇習作,我很欣賞。看過之後,便在課堂上作為範文念給同學們聽了,大家紛紛鼓掌。南有喬木同學這樣寫道: “在我讀的詩集中,我最喜歡的是泰戈爾都是《飛鳥集》。它給我的印象很深刻。也給了我很多生活的啟示。當我們面臨世間大大小小的事情,特別是有些放不開的事情時,有很多思想的顧慮。我就會想起這句名言:“生如夏花之燦爛死如秋葉之靜美。”我的心就會變得像湖水般地異常平靜。於是我覺得人世間所有的事情都不過如此。 夏天,是一個浪漫的季節。百花齊放,萬物茂盛。原本在春天盛開的花兒更加鬱鬱蔥蔥,激情綻放。各自展示著最亮麗的色彩。有時我們站在山坡,放眼望去,滿山遍野繁花似錦。白的似雪,黃的似金,紅的似血,槐花、樟樹花、梔子花、野薔薇、各種花的清香、彌漫在空間裏。試著想象一下:仿佛自己置身在一片花海中,知了在不知疲倦地叫著,蜜蜂在花叢中嗡嗡飛著,好像;為這個充滿激情生命力的的夏天到來而祝賀。火熱的太陽炙烤著大地,各式各類的花兒爭相綻開。這些花兒和我們的青春一樣充滿生機,我們應該像花兒一樣激情綻放,讓我們的青春激情燃燒。知道該放下的,知道那是無望的執念,知道那一份心思已隔了滄海茫茫。只是知道,卻不知能否做到。 無論風雨,無論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我,老師您辛苦了,學生永遠祝福您講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園裏,扶殘助弱,風霜雨雪,育出新蕊亭亭。老師,辛苦了! 老師,高山在歡呼,流水在歌唱;太陽在歡笑,小草在舞蹈:贊美您,為人師表,勞苦功高!願我的祝福像清茶滋潤您幹涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!