慕課發展對成人高等教育的影響

慕課指的是企業大規模開放性在線培訓課程,是互聯網信息時代下的產物,也是近年來最熱門的一種文化教育管理方式。以往的課程設計教學中只有幾十個多則幾百個學生,而慕課教學活動規模龐大,少則幾萬人,最多曾達十六萬人同時積極參與社會學習,其是以自己興趣為基本問題導向,不分國籍,沒有界限,只要是想學習的,通過這樣一個郵箱就能夠提高注冊用戶參與進來。

(一)更新傳統教育教學管理模式,實現高效教學

教學,課堂教學的傳統模式,並有對時間和地點的限制,形式單一,教師學習灌輸填鴨式教學方法,師資缺乏和學生,少的互動環節之間有效的溝通,培養學生的知識和理解的損害和掌握。穆班作為一種新的教學方法,已廣泛應用於互聯網時代。

現在已經和過去不同了,學生獎勵計劃也根據不同的時代進行了調整,現在更是注重金錢的獎勵和獎狀的獎勵,但是性質同樣存在。學生從得到的獎勵中明白了自己的努力沒有白費,自己是在往正確的道路上進行著,而獎勵的肯定讓學生也堅定了自己的信念,勇往直前。

更新了傳統的教學管理模式,以新穎的教學工作方式呈現出學習研究內容,促進師生關系之間、生生之間的在線交流,有助於及時有效解決學習環境問題,抓住學習重點,深化教育學生的知識理解,使學生不僅能夠牢記學習理論知識。

(B)增加學習次數,提高自學習能力

成人教育中利用慕課課程,能夠將教學研究內容變得更加生動形象,打破了傳統灌輸式教學的思想局限,提高我們學生的學習工作熱情,促進學生信息進行自主學習,促進學生通過構建一個完善的知識管理體系,從而引導更多的學生學會利用計算機網絡技術平台,收獲更多的知識香港大學申請

慕課的應用,有效更新了傳統的教學模式,充分調動了學生的學習積極性,恢複了學生的學習主體地位,進而培養了學生的自主學習能力..

同時,慕課的應用為師生進行交流搭建了橋梁,使學生學習遇到一些問題我們能夠與教師可以及時有效溝通,並及時得到解決。由此可見,慕課的應用促進了成人教育教學事業的發展。

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