有一種上門專科補習老師,會收成千元一堂,他們或是畢業於世界級著名學府,或是本地狀元,或是曾任教於名校的資深教師。據了解,他們從來沒有特別做任何宣傳,都是靠口碑吸引學生慕名而來的,而且忙得分身乏術,甚至要推掉一些學生。 這類補習老師熟悉課程、了解取分之道,又善於跟家長、學生溝通,深得信賴和愛戴。他們能有效提升學生的學習興趣及成績表現,一對一的教學方法較靈活變通,方便因材施教。他們大多陪伴學生完成整個小學或中學階段,習慣了對方的學習需要和教學模式,互相配合,這種關係相信比學校裏的師生更親厚。 但高薪補習老師能應運而生,其實是反映出一些社會問題的存在。有財力聘請這類老師的,相信是富有家庭的專利吧!但教育不是有教無類的嗎?香港開埠以來,教育逐步成功邁向普及化,現在卻出現倒退的現象 - 教育貴族化。如今的龍頭學校紛紛轉成直資後學費昂貴,而揠苗助長的課程叫學生不得不靠補習來支持,每科各花數千元,還有樂器班等,又要求名師指導,屈指一算,普通家庭怎能應付呢?或許會減少了階層上游的機會。 種種教育弊端實在不容忽視!學校的課程太艱深和節奏太急促,學生在課堂上跟不上,要靠補習來先預習及之後作鞏固。聽過不少學生的說法:「我大部分的知識都是從補習老師得來的!」這明明是學校老師的責任,補習老師卻反客為主,是教育的失敗嗎?怪不得補習社門庭若市。再加上家長的心態又怕吃虧:「個個都補,唔通唔跟住補咩......」但其實好多學生放學後疲倦得很,根本就不能集中精神上補習課呢!這種虛不受補、白花金錢和時間的情況屢見不鮮。 總括而言,教育制度的不完善及大眾扭曲的心態,造就了補習行業的興盛。由此可見,原來教育本質與經濟發展之間的關係實在千絲萬縷。