隨著基礎教育課程改革的深入推進，我省各地在初中學業水平考試、綜合素質評價、高中階段學校招生錄取特別是實施“陽光招生”等方面進行了積極探索，積累了有益的經驗。但也還存在一些突出問題，如命題不科學、考試內容偏重機械記憶、重複訓練，加重學生負擔;招生錄取唯分數，影響學生全面發展;違規招生現象時有發生，影響教育公平。為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實黨的教育方針，全面提高教育質量，進一步推進高中階段學校考試招生制度改革，根據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、《教育部關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)和《湖南省深化考試招生制度改革實施方案》(湘政發〔2016〕5號)有關要求，結合我省實際，制定本實施意見。 着重學校banding與學生成績之外，其實亦投放不少資源推行普及教育及社區活動，學校夥拍中文大學舉辦「正向思想、樂活人生」標語設計比賽，以話劇宣揚共融關愛的正面訊息，鼓勵青少年培養正確人生態度，樂觀積極面對挑戰。 一、總體要求 1.指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義教育思想為統領，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和青少年身心發展規律，建立健全科學合理、客觀公正的高中階段學校考試招生制度，促進學生全面健康發展。 2.基本原則 堅持育人為本。把促進學生健康成長作為出發點和落腳點，促進學生德智體美全面發展，為學生進一步發展打好基礎。 堅持普職並重。落實普通高中與中等職業學校招生規模大體相當的要求，引導學生按照個性發展和成長規律選擇適合自己的高中階段教育。 banding及學生質素如何？看看最近網上爆紅的女神團MV就知道。德蘭中學九個中六女生在Last Day以電視劇主題曲《到此一遊》大跳熱舞，盡顯青春本色，上載不足一日已經有近7千個like，看着女生們的笑容的確勾起不少人的中學回憶！ 堅持公平公正。完善考試和招生的規則與程序，建立健全考試招生“公平、公開、公正”的運行和監督機制，為學生創造平等升學的機會。 堅持科學規范。遵循教育規律和學生成長規律，使學、考、招、評有機銜接，切實減輕學生過重課業負擔。 堅持因地制宜。各市州要按照全省的統一要求，發揮組織實施主體的作用，從本地實際出發，注重改革創新，積極穩妥探索實踐。 3.改革目標 從2017年秋季入學的初中一年級學生開始招生錄取模式綜合改革試點，到2020年初步形成基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，建立規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展與健康成長，維護教育公平。 banding及校譽：德蘭中學學生於社區關懷活動「樂齡科技顯愛心」比賽上獲得優異成績，學生更親身探訪長者，了解其生活狀況及需要，融合課堂學習成果，設計出切合長者實際需要的智能產品，在近百支隊伍中脫泳而出，獲中學組銀獎。
