一、被動學習。許多學生進入高中後，仍象初中一樣，有強烈的依附心理，跟不上教師的慣性操作，沒有把握學習的主動性.表現為不按計劃、坐等上課、課前沒有預習、老師要上課的內容不了解、上課忙著做筆記，沒有真正理解所學。二、學不得法。在課堂上，教師應明確知識的來龍去脈，分析概念的內涵，分析重點和難點，突出思維方法。此外，有些學生在課堂上不能集中精力聽課。他們沒有聽到或聽不完整的要點。他們記了很多筆記，有很多問題。課後，他們不能及時鞏固。總結，找出知識之間的聯系，只是趕著做作業，混淆問題類型，了解概念、規則、公式和定理，機械模仿，死記硬背。另外一些晚上加班，白天沒精打采，或者根本不聽課，自己重新做一套，結果是事倍功半，收效甚微。三、不重視基礎。有些自我感覺良好的學生往往鄙視基礎知識。對於基礎技術和基本方法的學習與訓練，與認真的計算和寫作相比，他們更容易學會如何去表達自己的觀點。他們蜂擁而至，重量輕，陷入了問題的海洋。當你去正規作業或考試時，你要么犯錯誤，要么中途卡住。如何輔導數學成績差?1.重點分析典型案例。分析典型問題可以明顯提高兒童解決問題的能力。關鍵是分析和解決問題的過程，而不是簡單地展示結果，結果是次要的。運用解釋力時，應注重思維的連貫與啟發，加強學生對問題的理解能力，特別是某些關鍵字的理解。2.用啟發性的方式解釋。在解釋的時候，不要一次性示所有的答案。在這個過程中，大問題可以分解成幾個小問題。在解釋的同時提出問題。提問的目的不僅僅是看孩子是否理解，更重要的是保持孩子的注意力數學老師。如何學好數學?一、數學解題。學習數學一定要腳踏實地，沒有那么多投機取巧的方法。數學練習要注意優質對症下藥的方法。對例題，要養成先分析再做題的習慣，遇到不懂可以先做好標記，然後再多和同學老師交流。嘗試結合多種解題方法，多練習。二、數學思維。中學數學輔導數學思維和學習政治哲學有著相同的道理，邏輯思維在學習數學方面非常重要。在解決問題的過程中，行推理歸納，這樣才能更好地運用數學公式，從而達到解決難題的效果。精選文章：高校で学業成績を上げるのは難しいですか？それはあなたの間違ったアプローチです看看高中數學考試不好怎么辦中学校で数学の問題を解けない場合はどうすればよいですか？
