嬰兒是生活在社會中的人，他們的語言發展，包括對多樣化語言的適應能力、理解能力和運用能力，都是在日積月累中不斷發展起來的。假如一個嬰兒從小只與父母交談，學會的僅僅是與人交談的語言，那麽他今後在與人交往和正式語言學習中很有可能產生「語言障礙」。而文學作品的語言往往是藝術結構語言的產物，是嬰兒進一步學習說話較成熟的語言樣本之一，這些樣本可以被嬰兒記憶或模仿，為擴展嬰兒的詞匯量、豐富語言內容奠定基礎。應讓嬰兒睡前傾聽各種語言樣式，傾聽形象化的語言，傾聽不同風格特色的語言。這種睡前頓聽文學作品的做法應持續到人學前後，持之以恒、堅持不懈將會收到良好的效果。這樣不僅有利於嬰兒文學語言的學習，而且還有利於發掘嬰兒記憶的潛能。
