美國暢銷書《被霸凌了：關於終結恐懼輪迴，每個家長，老師和孩子都要知道的事》（Bullied: What Every Parent, Teacher, and Kid Needs to Know About Ending the Cycle of Fear）作家凱莉?古德曼（Carrie Goldman）曾在某次專訪中表示，學齡前孩子也有霸凌問題，她談到，隨著孩子愈來愈早接觸3C，行為想法超齡，「霸凌和被霸凌者的年齡已逐漸下降」輪廓拉提。很多大人也許很疑惑，「這個年紀的孩子，真的會霸凌別人嗎？」事實上，許多國內外研究都指出，2歲的孩子已經會和他人互動；3到4歲時便開始對團體生活感興趣，希望有同伴，也期待得到同儕的認同和支持。若是長期受到同儕的排擠、肢體傷害等不當行為，可能使孩子心理健康受傷，等同「被霸凌」淡化色斑。 然而，幼兒之間的打鬧吵架，常被大人視為「正常」，有時父母也可能因孩子表達能力有限，輕忽事情嚴重性，錯過處理問題或關心孩子感受的時機。尤其，目前探討校園霸凌問題仍然以「學齡孩子」和「青少年」為主要對象，幼兒霸凌問題更容易被忽視。我的孩子被霸凌了嗎？留意幼兒霸凌3要素孩子若是被霸凌，其實有跡可循，家長多加留意，就能適時幫助孩子。首先要判斷孩子是在「打鬧」還是被「霸凌」，根據國際《教育心理評論》（Educational Psychology Review）期刊一篇研究統整構成幼兒霸凌的三要素如下：出於故意造成對方傷害的目的，做出挑釁或攻擊性的行為。長期且重複發生類似行為hifu 價錢。行為進行的當下，在兩者之間屬強欺弱或權利上不對等的情境下發生。古德曼建議父母，若孩子有被霸凌的疑慮，應先觀察、了解細節，再涉入處理。例如，孩子與同儕只是嬉鬧拌嘴，還是被惡意中傷？只是單純耍脾氣吵架，還是存在強欺弱的關係？吵架之後，孩子是否能很快和對方和好，一起開心玩耍，還是出現異於平常的情緒或行為反應，例如情緒低落、感到孤獨、害怕或憂傷？這些都是父母可以判斷孩子是否被霸凌的徵兆。
