其實對於一般人來說，能流暢地表達自己的感受和想法是一件十分容易的事情，這就像是與生俱來的，不用刻苦地練習得來。但回想起還是年幼時期的大兒子來說，這件事卻是顯得十分困難。當他牙牙學語時，最初都能說出一些單字和疊字音，我們都為著他能發出“爹爹、媽媽”而感到欣喜。但當上了幼稚園時，就漸漸發覺兒子的某些行為與別人不太相同。兒子會對喜愛的東西可以呆呆地對著半天，他喜愛巴士曾經試過在馬路旁望著每部巴士駛過由早上九時看到中午。說話總是以簡單的字句來對答或以微笑來回應。我們都看作這是“正常”。結果就連學校的老師都叫我們帶兒子去做一個詳細的檢查。當然最後檢查的結果發現兒子有“社交性的言語障礙”。簡單來說就是說話表達自己時出現困難。當下我們就聽言語治療師的建議，每天回到家立即將身邊的鎖碎事放下，陪他做說話訓練，陪他說故事，經過兩年的時間，兒子慢慢變得能主動表達自己。當然還沒有像別人說話時那麼流暢自然。我心想有這樣的表現都已經足夠了。時光飛逝轉眼之間到了中學，平日都很少說話的他，有一天回家突然說要參加學校合唱團。我當時覺得難得他主動提出要唱歌，總好過在家常常對著電話看影片、玩電玩。起初都以為只是三分鐘熱度，但每當放學回到家時，他都開心地分享合唱團發生的種種事情，我發現他改變了很多。之後不久他又主動參加聯校合唱團，更要到外面表演。由每個星期的辛苦的訓練和看到他的第一次在外面台上表現時，他那專注的眼神，喜悅的表情和動聽的聲音，使我心裡百感交集，由起初言語遲緩的他變成現在能用自己獨特的語言“音樂”去表達自己，就像訴說給我們聽他已找到一片屬於他的小天地了。原來溝通不一定只能用說話來表達，更要用心去感受。
