© UNICEF/Gaza/2018/Anas El Bab 在完成最後一個學年的考試後，18歲的穆罕默德感到如釋重負。 「我對剛結束的考試感到滿意，這是一種熬過困難時期的成就感。」穆罕默德在校園裏告訴我。 這位18歲的青年來自加沙，他剛剛結束期末考試，意味著高中生涯也宣告結束。考試結果將幫助穆罕默德確定自己的未來，而在加沙壓力巨大的環境中，能走到這一步，已經是非同尋常了。 常常爆發的暴力衝突和不斷惡化的生活條件影響到這裏生活的方方方面，包括教育。就在穆罕默德期末考試的前一周，衝突迅速升級，並有可能演變為下一次加沙戰爭。10歲或以上的兒童已經歷了三輪這樣的人禍。 基礎設施殘舊不堪、教室不足，部分原因是現有學校遭到損懷，亦因為人口快速增長。為了騰出更多學習空間，加沙90%以上的學校都實行半日制，但這樣就縮短了學生們的課堂時間，那些因學習障礙而落後的孩子也無法得到老師的幫助。 儘管面臨重重挑戰，許多老師仍盡其所能為改善加沙兒童的未來而努力。穆罕默德就是其中之一，他剛剛結束考試的監考工作。 「我們堅信他們都是我們的孩子，我們必須致力教育他們。」他告訴我說。穆罕默德和許多其他老師的熱情堅定不移，儘管在過去18個月裏，他還從未收到過全薪。他的父親曾是一名教齡40年的教師，而今年是穆罕默德擔任教師的第18年。 教育對加沙乃至整個巴勒斯坦國都很重要。聯合國兒童基金會最新報告《巴勒斯坦國：關於失學兒童的國家報告》中指出，近99%的兒童接受了小學教育（一至四年級）。然而，兒童輟學的可能性在12至15歲之間幾乎翻了一倍，在所有15歲男孩中有近四分之一失去了教育機會。 輟學風險最高的群體 像與薩利赫一樣的14歲孩子輟學風險最高，我在貝特拉希亞的兒童保護中心見到了他，這裏距離加沙郊區30分鐘車程，他則在這裏補習。 在被問及輟學原因時，薩利赫說：「我的父母分開了，學校老師對我們也很嚴厲。」 聯合國兒童基金會最新報告指出，在一至十年級的兒童中，有超過三分之二曾在學校遭受過暴力，這也是導致兒童輟學的主因之一。 輟學後，薩利赫開始在他家附近的田地裏耕作，每天工作12小時。社工很快便介入，並鼓勵他接受補習，努力重返校園。他的父親同意了，使他重新回到學校，也沒有留級。 「現在我的生活好多了，今年我考試得了70分。我學習也沒怎麽努力，我不知道我是怎麽做到的。」薩利赫謙虛地說。他的經歷證明了支持將帶來的正面作用。現在的他只專注於一件事：「為了未來嗎？我現在只想繼續我的學業。」 © UNICEF/Gaza/2018/Anas El Bab 14歲的薩利赫在兒童保護中心的操場上，他來自加沙北部的貝特拉希亞。四年級輟學後，薩利赫便來到這裏。 為更好的未來而學習技能 在路邊的一個棚屋，我們找到穆薩。這位17歲的孩子正在與父親在家中的工作坊修理一輛摩托車的發動機。 © UNICEF/Gaza/2018/Anas El Bab 穆薩與父親在家中的工作坊裏做機械修理。這位來自加沙北部貝特拉希亞的17歲孩子在兩年前輟學，當時他正要升入高中學習。 升上新學校學習是穆薩輟學的誘因，那時他15歲。他說：「以前上學時，我是班上最好的學生之一，所以我升學了。對我來說，那是個全新的地方，都是新同學。我在學校遭遇來自不同同學和老師的暴力、霸淩，有時他們甚至會打我。」 時至今日，穆薩依然不願談起過去的經歷。但在參加職業培訓後，他年輕的生命又有了新的意義。他說：「這是參加職業培訓的好時機，我已經掌握了一些知識。」他指的是自己與父親在家中工作坊的工作經歷。 加沙的年輕人很難找到人生的重心，所以15-24歲的青年失業率高達60%。我想起穆罕默德在加沙考試結束後告訴我的事情。「我準備看看社會需求是什麽，再根據情況選擇一個專業，找一個畢業後容易找到工作的專業，比如工程或護理。」 他的話再一次說明接受教育的重要性，其中就包括年輕人迫切需要的生活技能和職業培訓。有了這些，他們才有可能獲得更好的生活。
