最近，互聯網上有一場大討論：浙江大學教授鄭强主張弱化英語，吮吸無數粉末； 新東方創始人俞敏洪反對把英語從高考中踢出去，而且有很多支持者。作為21世紀的家長，我們需要睜大眼睛。 如果你想讓你的孩子成長為高端人才，你必須讓你的孩子掌握，甚至掌握一兩門外語。 當然，英語首當其衝。為什麼學英語這麼難？ 錯誤的學習方法。學校傳統的英語教學模式：講解單詞的發音和語義 → 解釋詞法、句法和語法 → 解釋課文 → 讓孩子在課文後反復背誦和記憶單詞。孩子們下課後去培訓機構學習英語。 培訓機構重複“昨天的故事”，使用相同的常規和教學方法。 因為孩子們學習太容易，節省了太多的時間，培訓機構無法賺錢，他們缺乏推廣簡易學習方法的動機和動力。家長們相信學費高的學校可以教得更好。 他們將把孩子送到“高大”的培訓機構。 他們的孩子學習很努力，但沒有進步，甚至對學習失去興趣。我應該怎樣學英語？ 語言的法則是重複。語言的規律是重複，它需要交叉重複，“混合”。 與其讓孩子們在課文後100次記住單詞錶中的單詞，不如讓孩子們在100種不同的上下文或100篇文章中識別、熟悉和掌握單詞。永遠不要讓孩子們通過記憶單詞來學習英語！ 許多人會質疑，多年來，無數人通過記憶單詞來學習英語？ 但傳統事物本身可能是錯誤的。 例如，晨練是一種非常不科學的鍛煉管道。囙此，記憶單詞來學習英語是一種低效的，甚至是錯誤的學習方法。語言教育者不應該花太多時間解釋語法和詞彙，而應該讓孩子們在每節課上學習更多的語篇和課文內容。家長或導師給孩子講課，實際上，他們只起輔助閱讀的作用。小學生應該如何閱讀？ 家長或導師協助閱讀。對於英語專業及以上的高級英語學習者，他們的覈心學習方法是大量閱讀，這也適用於小學語言學習者。楊振寧、李正道等西南大學的學生剛到美國時，校友們傳播了一種英語學習經驗：“讀20本英語小說，選擇非英語作家的作品，如托爾斯泰、莫泊桑等。” 讀了20本英文小說，相當於美國大學教育的英語水準。
