教育部官方網站“並授予學士學位授權管理辦法”，授予了學士學位，學士學位，進一步規范管理權限。 為了促進複合型人才的培養，本文提出了三種類型的小學士學位、雙學士學位和聯合學士學位。 對於全日制大學的學生選擇讀多個學位，學士學位，可以采取一個小的方式。學士學位及輕微的學士學位，主修應該是不同的歸因本科類別，沒有學士學位的主修未成年人不得授予學士學位; 以學校為主導的複合型人才培養，可采用雙學士學位的方式，招生、培養、畢業等總體設計由省學位委員會批准; 複合型人才的聯合培養可以采用聯合學士學位。 學位證書由本科生就讀的學士學位授予單位頒發; 同時，為了保證學位證書的權威性，對於獲得多個學士學位的人，只頒發一個證書。 大學 聯招及內地/臺灣/澳門學生招生章程：招收優秀學生前來就讀，大學校設有多項獎學金，歡迎海外同學申請。 法律還提到，“從實施這些措施之日起，學位授予單位不再招收第二學士學位生。” 將設立三年過渡期，確保平穩過渡。過渡期內，各高校按原政策執行，有條件的可按本辦法執行;過渡期後，各高校2022年按本辦法執行。 第二個學士學位不是雙學位 什么是第二學士學位??據悉，第二學士學位處於改革開放初期，針對我國研究生教育十分薄弱的現狀，以及我國的實際人才結構，根據國家建設的需要，提出了一種應急人才培養渠道。 它屬於後本科教育和研究生培養，這是培養專業技能的高層次的方式。通過參加學校考試，自己的組織只適用於第二學位，同時還要求申請人具有一定程度的畢業。 1987年頒布的《高等學校培養第二學士學位學生試行辦法》中提到，畢業後獲得第二學士學位的學生起薪與研究生相同。 這和雙學位是有本質區別的。 雙學位是指在獲得另一學科的學士學位的同時，獲得另一學科的學士學位，同時獲得另一學科的學士學位。 根據第一次專業就業，一般待遇的畢業作為學士學位。 但是一些省份已經同意，小兩個學位可以作為參考。 據國務院學位委員會辦公室負責人介紹，隨著我國高等教育事業的快速發展，特別是研究生教育事業的蓬勃發展，為彌補研究生教育不足而設立的第二學士學位已基本完成曆史使命，第二學士學位，很多也是雙學士和輔修學士學位，目前已被高校采用。 相關文章： 只有本科學曆還不夠，論學士學位的重要性 新加坡大學普通學士學位和榮譽學士學位有何不同? 學士學位的重要性不容忽視 輔修、雙學士學位、聯合學士學位均只發一個學位證 為什么要考學位外語abc?因為學士學位很重要!
