隨著教練行業的不斷發展,越來越多的心理學學派研究人員開始關注教練技術,分析教練技術推動人的模式,隨著各派系心理學的融入,教練的技巧不斷的提升,使教練互動關系更為輕松。埃裏克森學院是加拿大研究培訓體系和技術的培訓機構,以事件導向型高管培訓為核心,具有國際化的企業高級管理經驗,同時具有較強的專業知識體系。埃裏克森的鍛練構造已在中國講課,由瑪麗蓮阿特金森博士領導的<教練的藝術與科學>.國際訓練教練是由美國佛羅裏達州的史蒂夫·布萊博士領導的訓練領域的教練系統。ICF certification她的核心是運用基本的教練技巧,改進教練的教學模式,提高聽眾的知識吸收效果。在國內企業還未有代理金融機構.意識教練是由南非開普敦馬克斯坦伯格領導的認知模式&意識教練系統。她的核心是關於個人心智模式成長的輔導模式。目前,在南非、荷蘭,比利時開設分支機構並授課。馮斯氏鍛練,是由英國的喬治愛略特領導的決定型鍛練系統,她的核心是以價值分析為導性的教練模型.目前,在英國和美國開設有分支機構開設課程。佩裏宙斯學院,是美國一所專業培養執行教練(企業教練),並頒受碩士學位的管理學院,成立於1982年。目前,佩裏宙斯學院未開設任何分支機構及授權授課.NLp教練,是有馬來西亞以及華裔學生導師戴志強先生可以帶領的結合NLp技巧的教練技術體系,他的教練以狀態進行管理為核心個體型教練信息模型。在北京、上海、廣州等城市均有自己的代理教學機構。教練技術源於體育,是運動員奪取冠軍、拿金牌的有效支持。什么年代“教練”被引進到企業管理領域,“企業教練技術”應運而生的呢?教練是一個中立、開明、無私的支持者。教練技術是管理教練通過方向性和策略性的有效問題,激發被教練者向發掘自己的潛能,探求更多的可能性,令被教練者更加快捷、更加容易的達到目標。“教練信息技術”在西方國家已經有20多年的研究發展成果,形成了一整套完整的理論知識體系和架構,實踐證明,它是通過一個學生可以進行支持個人、企業、家庭和青少年健康成長的跨領域的技術和工具。教練不是咨詢師,也不是某個領域的專家。他不提供問題的解決方案,而是支持自己去尋找藏在心裏的最合適的答案;教練不是培訓師、導師 甚至不比你懂得更多,並不灌輸概念和知識,但他能支持你發掘自己的潛力和智慧;教練不是心理醫生,不會去平複你的情緒,而是讓你自已管理情緒;心理教練不僅針對你的過去,而且是更關心你的未來;“對人不對事”,不提倡“對事不對人”,因為事情是由人解決的,心理教練相信並支持你自己解決;原標題:教練的使命是——因成就他人而成功!相關文章:ICF教練認證什么是ICF教練ICF國際金融教練的相關理論概念