“孩子3歲多一點。如果他現在開始學英語，他能記住嗎？這會影響你將來學習的興趣嗎？”一比特家長對此表示擔憂。對此，北京師範大學教育培訓中心實驗幼稚園園長楊景義表示，“28-36周出生的孩子可以延續語言敏感期，這是培養他們基本英語語感和學習第二語言的最佳時機，但我們應該這樣做注重培養興趣。”北京21世紀實驗幼稚園園長朱敏在接受採訪時說：“在這個階段，有些家長感到困惑，在幼兒時期學習英語可以事半功倍。3歲是兒童語言發展的敏感期。此時的大腦可塑性很强，正處於英語學習的生理活躍期，所以很容易學會語言。但6歲以前，兒童右腦對發音器官的控制能力較强，聲帶、舌、唇等運動神經調節可塑性大，囙此更容易掌握發音技巧紅黃藍學樂英語教育部主任南茜女士也指出，來自美國的研究資料顯示，3歲的孩子可以掌握300個口語單詞，4歲的孩子可以掌握1500個口語單詞，5歲的孩子可以掌握2500個口語單詞。3歲是兒童第二語言發展的黃金時代。隨著年齡的增長，第二語言學習能力會逐漸减弱。北京師範大學學前教育專家梁智深說：“從出生到6歲是兒童語言學習的關鍵年齡。”。囙此，在語言環境條件下，應該給孩子們提供學習語言的機會。”錯誤二：你覺得孩子學外語還是“外國和尚會念經”北京建設部幼儿園教師張瑩瑩（音譯）認為“外國僧侶會念經”市面上有許多版本的外國教科書。家長對外國教科書評估很高是可以理解的。國外的課本也能吸引家長，但外國教材可能不適合中國孩子，我們也不能全部吸收。”“首先，在選擇教材時，要選擇國際知名出版集團的教材。這類教材經過了嚴格的開發和實驗程式，國外很多小出版公司可能會剪貼大公司的教材，但對教育發展規律和教材內容缺乏瞭解。第二，不是所有的外國人都會說英語。即使他的母語是英語，也不代表他是一個優秀的英語老師。囙此，教師應注重自身的教育背景、教學能力和與兒童的互動能力北京師範大學學前教育專家梁智深認為，外籍教師和國內教師一樣，既優秀又普通。最重要的是他們的發音是否規範，是否瞭解兒童心理，是否貼近生活，在遊戲中教書。另外，發音在這個階段尤為重要，所以一定要選擇適合孩子的教材。推薦連結:banner印刷
