暑假就要過去了，但是馮濤的朋友都沒有來他家。 他去找其他人。 其他人喜歡忽視它，不想和他玩。 媽媽覺得有點奇怪，就問：“小濤，怎麼了？你整個假期都沒有和同學們聯系，你身邊的王軍很長時間都沒來玩了。”馮濤很忙，不知道怎麼回答媽媽的話。 馮濤性格內向、膽小、謹慎。 他不善於說話。 他天生不善於溝通。 自從上小學四年以來，除了王軍，他幾乎沒有其他朋友。此外，王軍有更多的聯系，因為他的兩位母親小時候是同學。 在參加數學期末考試時，馮濤突然收到王軍的一張小紙條：“把第二道題抄給我！”馮濤偷偷地眯著倫的眼睛看了看王軍，很不高興。 把它抄給他，以防老師發現； 不要抄襲，沒有足够的朋友。當他左右為難時，馮濤發現老師已經注意到了他。 他很快低下頭去做試卷。 就這樣，馮濤失去了他唯一的朋友。 事實上，每個孩子都需要溝通和友誼。 特別是對於10歲左右的兒童，他們在這方面有著强烈的願望，並渴望與同齡人接觸。在交流中，孩子們經常表現出不同的交流技巧。 有些孩子性格外向，健談，充滿活力，不願意孤獨，不怕陌生人，能靈活地找到話題和活動，能很快與陌生的孩子相處融洽； 有些孩子只有幾個固定的伴侶，而且關係密切。 他們可能有相對成熟的溝通技巧，知道選擇朋友的標準以及如何長期保持友誼。推薦連結:結婚 油畫
