如果給學生一張空白課表,他們會怎麼安排自己的作息?學生早上七點半到校,從晨讀十分鐘開始揭開一天序幕,緊接著是室外打掃十五分鐘,八點到八點三十五分,是一週兩次的學生朝會及例行性的健康宣導集會,有時又有防災演練或突發狀況。短短五分鐘下課時間後,就是連續七堂不同科目的學習贈品。有時會想,學生比老師還忙碌,每四十分鐘,腦袋就要轉換學習另一個科目,有時從國語跳到算數學,一下子又要念英文,一天裡同時要面對好幾種知識的輸入。看似活蹦亂跳的學生,腦袋是否有片刻的喘息時間企業禮品?你可能會說,有啊!他們都有下課十分鐘啊!或許吧!但攤開一週課表,每一小格都是被填滿的「已知」科目,是否還有「驚喜」?我曾異想天開,想知道如果給學生一張空白課表,他們會怎麼安排自己的作息?因著這個發想,我利用中午吃飯時間,在班上進行這項「活動」拍片相機。午休時間,是小學生一天中短暫放鬆身心的時刻。我們學校除了一天七堂正規課外,中午時段足足有一個半小時,這時段包含學生吃飯、潔牙、抄聯絡簿及室內打掃,把這些一定得做的「例行性」事情完成後,大約還會有二十五到三十分鐘左右的午休時間,有時會希望學生睡午覺,但精力旺盛的他們一點睡意都沒有。不睡覺還可以做哪些事呢?順著學生的提問,我開始設計了「小主人時間」。