第一章:國中、高中生出國留學英語干預:家長應提前準備,提前鎖定名額雖然都是英語,但英語和英語不一樣,院校和院校不一樣,連英語老師也參差不齊!!!那麼,作為有出國留學計畫和提高英語聽說讀寫譯能力要求的家長,一定要看一看。初中英語,即使我們不說,家長也明白。他們的主要目標是關注考試成績和考試能力,結果是他們只關注考試語法和考試技能,而忽視了考試的客觀性和能力的提高。事實上:國內英語考試不被英語母語國家(英聯邦、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭)承認。它的內容與英語本族語測試完全不同,更為客觀、科學,需要從聽、說、讀、寫四個方面全面提高。囙此,作為有留學前景的孩子,他們需要進行兩次英語綜合、過渡和提高自己的留學能力。第二章:國中,還是大學留學英語不符合?你只需要和英語課程聯系起來如果我不說,也許你不知道:都是英文的。國內外的英語有什麼不同嗎?有很大區別嗎?羅伊可以負責任地、專業地告訴你:國內外英語有差异,而且差异相當大!主要體現在:,1.區別在於評估的客觀性首先,任何一道英語試題都主要是填空、選擇、寫作輸出、判斷是非等,國際英語考試的類型更為客觀。聽、說、讀、寫總分按獨立得分計算;從選擇題的角度看,我國不存在“四個選擇”這樣的非客觀問題。必須有多項選擇,多項選擇和錯誤選擇都沒有分數。沒有機會或問題類型可以隨便涵蓋。2.區別在於內容的側重點不同其次,國內應試英語自始至終仍注重對英語語法能力和翻譯能力的評估;國際英語測試的內容是獨立的聽、說、讀、寫能力測試,更注重閱讀能力、口語能力和日常生活中使用英語的能力。雖然國內英語一直在探索改革之路,但仍然無法與國際英語相匹配,甚至無法與國際英語接軌。實踐證明,即使是英語基礎優秀的國內學生,也要參加不少於200小時的國際英語水準課程和培訓。推薦連結:sticker