一、激發我們學習工作熱情，提高自己學習活動興趣，培養幼兒良好的學習生活習慣。大部分都是孩子天生有對學習的熱愛和興趣，家長應給與鼓勵，可以通過讚揚他們就是那種社會對於企業新鮮經歷的熱情，讓他們能夠明白合作學習是極有價值的，切忌用沒完沒了的習題來轟炸學生的興趣。興趣是打開成功之門的鑰匙，一個教育孩子只要有強烈的好奇心，對新事物感興趣，上手快，對學習能力充滿勇氣和信心，才能有所收穫。Core補習課程數學教學學科建設具有進行一定的抽象性，給學生自主學習環境帶來一定的困難，尤其是作為基礎設施薄弱的學生，更是望而生畏，產生畏懼心理，給正常的授課方式帶來層層疊嶂。針對我國這一技術特點，在教學過程中常給差生做一些方法簡單的題目。讓貧困學生嘗試成功的喜悅，給予表揚和鼓勵，並開展數學興趣活動，如: 開發一些數學遊戲，做一些數學樂趣，密切聯繫生活的現實，克服自卑情結，建立信心，想更多的快樂的事情，激發學生的求知欲望，增強他們的勇氣和信心。給學生留出足夠的空間和時間，建立良好的時間觀念，充分利用每一分鐘、每一小時、每一天，使有限的時間有效收穫。培養學生良好的學習習慣應該從大處著手，從小處著手，從點滴著手。在學生的作業中，我們要不斷糾正學生的不良習慣，如數字、符號的書寫、筆跡的清晰度、計算的準確性、數學概念的準確性、解決日常生活問題的分析思維習慣等，都需要教師的努力和科學的方法，把小學數學提高到一個新的水準。二是改進教學方法，提高課堂效率。家長非常重視子女的學習水準差，幼稚教育幾乎為零。由於種種原因，學生群體參差不齊。教師只能在教學中尊重學生的個體差異，關注學生的生活經驗和現有知識，從簡單的數學知識，更多不同發展水準的學生，給予不同層次的教育。根據學科特點，認真學習教材，不斷學習新知識，認真學習學生，設計適合學生的教學計畫，不斷吸收相關教材中的營養，提高備課品質。在教學過程中，重視社會情感教育投入，縮短師生的心理發展距離，讓學生進行充分利用信任老師，“親其師，信其道，”在知識傳授中提高教學設計語言文化藝術，提高管理學生的語言實踐技能，良好的溝通是課堂遊戲活動的關鍵，無論是讀寫算，還是與他人或作合作，都離不開資訊溝通，勤學好問也是作為一種有效溝通的好方法。此外，應及時做出調整不切實際的教學研究方法，做好施工作業批改與課外輔導教師工作，多管道、全方位提高對於學生的學習生活能力。在教學中教會學生自主學習方式方法，“授人與魚、不如授人與漁”。使學生需要學會使用一些比較簡單實用的學習分析方法，自覺掌控知識的奧秘，提高他們學習產生興趣，加強理論知識的整合。讓學生課前能夠預習數學，在課堂中勤思質疑，在課後鞏固提高，變書本專業知識為自己的能力。相關文章：Four bad habits to correct if you want to study well高中數學學習技巧小心那些使你成為壞學生的壞習慣
