3-4歲之教養 近年來,不時收到朋友們的電話表示懷疑孩子是專注力不足及過動活躍症(ADHD),這特別是對於約3-4歲階段的孩子,情況就更為普及了。 其實一般來說,ADHD是在6-7歲才能斷症,不過的確可在6歲前已可察覺部份的發展差異,例如在任何的環境、面對各人都會有坐不定的情況,而由於大腦接收訊息的問題,在感覺統合及動作協調等都會出現不同症狀的差異,例如: 在處理日常的事情可能表現得"輪盡"、做細微的工作時可能會出現困難等。 如果你真發覺在這情況出現疑惑,別在自己擔憂,可找我傾傾或快找專業人士尋求協助。 (雖然ADHD要在6歲多才能診斷,但若果您們出現這疑慮,或代表你對孩子的行為處理出現問題了吧。故此,要正視的反而可能是針對寶寶調整合適的教養方法,改善寶寶的行為呢。) 而針對3-4歲這個階段的孩子,他們大都似乎已開始明白一般的語言指令,理解簡單的道理,而且活潑好動。不過,爸媽們要知道,3歲多的孩子其實還是個幼兒、大BB,專注力約只有5-8分鐘,而且對於抽象複雜的道理及指令,還是不太明白。而且現在的寶寶太有自我想法,亦好知道別人的底線,便不時會挑戰別人的極限呢,所以要"對付"這階段的孩子真要從教養方面好好著手。 礙於不少現今的父母都受著中國傳統式的教育,而且這亦似是個立即奏效的方法,所以現今不少家庭還是使用打罵的方式去教導孩子。不過,要注意香港現時是嚴禁體罰,當然除了法例外,國內外不少文獻指出,隨著孩子成長,打罵是會影響其心理發展(楊慧萍,2010;Yang Hui-Ping, 1996)。 其實,要給孩子承擔後果,除了打罵,還是可有很多方法,例如暫停遊戲時間、沒收玩具、坐安靜區等,只要剝奪他一點的權利,讓他知道錯了便有負面後果便可以,同時最重要的是堅持,別太快心軟呢。有時確實不需要大吵大罵,只要堅持,寶寶知道對抗不了,就會漸漸妥協。 當然,教養另一個重點就是一致的方式,若家中只有一方堅持,另一方繼續寵愛,就完全失效了。一般而言,爸爸都是較少時間對著孩子的一位,例如:就算爸爸未能配合媽媽的管教,在媽媽教導時,只需要採取忽視的方法便可以,不插咀、不理不睬的 (記得眼神也要迴避啊,別讓孩子覺得有人請救或"撐腰"),甚至走開到其他地方就可以。到適當時間,通常也是孩子大哭過後快要停止時,才去說點簡單的道理解釋爸媽不喜歡的原因,必要時要求孩子道歉及承諾曰後要作出正確的行為。 而更重要的是,當日後寶寶作出相關良好行為時,記得要大力的給予讚賞及具體地表示欣賞~ (記得要具體的說明"良好的行為",才能得以逐漸建立),例如:"嘩,回家後自己放好鞋襪,好乖啊!爸媽都很欣賞/很喜歡啊!" ,同時可給予擁抱、撫頭等親暱動作以作獎勵(雖然物質的獎勵對寶寶來說是頗為奏效的方式,特別是對於年幼的孩子更顯效用,不過為免孩子變成物質寶寶,所以還是建議多作關係性獎勵!有關讚勵的藝術,日後有機會再與大家分享啦~)。 而最最最重要的良好行為建立,就是身教啦,您們永遠是孩子的模仿偶像,所以要孩子做得好,最先要做好自己啊! 記住,行為的管理是需要長時間抗戰,大家加油啊! 若有問題,歡迎留言或PM我呀~