每當我們去探討家庭教育的時候，都逃不開一個話題，那就是如何面對不同孩子在不同階段的差異化問題給予合理的、發展的、有效的教育方法。在討論教育方法運用時，我們同時要關注問題產生的環境，首先是原生家庭的完整；其次是父母都具備家庭教育的基本素養；最後便是孩子所發生的行為是屬於教育方法所涉及到的范疇。正所謂“對症下鑰“第一就是要找到家庭教育中的”症“，如果這個找錯了，打開家庭教育難題的”鑰匙“自然是配不好的。 目前中國的家庭教育面臨怎樣的問題？是孩子的生存問題還是發展問題？隨著中國社會經濟的發展，生存已經不再是一個問題，尤其是在孩子的教育問題上，對孩子的教育的重心已經從“不挨餓，有書讀”轉變成為“吃健康，讀好書”。與中國兒童及青少年肥胖問題同樣嚴重的，就是。 中國家庭教育與父母分不開，作為孩子的第一監護人，肩負著不可推卸的責任，無論是讓老一輩照顧，還是請月嫂、保姆照顧，這些都是孩子父母做的選擇，照顧的好與不好，或許我們可以去追究他人的責任，甚至要求其賠償，但是對於孩子的影響，是無論多少金錢都無法彌補的。 相信中國的家長在孩子的教育問題上，已經非常重視了，但是往往因為自身教育能力和教育知識的缺乏而感到無能無力。因此很多教育培訓機構承擔了父母教育孩子的責任，但是中國教育培訓機構的發展良莠不齊，無法滿足所有孩子成長過程中的教育需求，更重要的是父母對於孩子的教育，是從孩子還在肚子裏的時候，就已經開始了，關乎爸媽的情緒甚至每一次交心的談話，這是教育培訓機構給予不了的。例如：媽媽的心情、飲食、喜好還有思維能力，別人給不了，只能自己去學習。 對於兼顧著工作和家庭的父母而言，時間是最寶貴的。可是殘酷的現實告訴我們，中國人平均每天非工作使用手機的時間為2個小時。這兩個小時多么寶貴，只要每天在把用手機的時間，拿出一個小時，孩子或許就能夠擁有一個更加溫暖的家庭、更加充實的童年、更加健全的心理，孩子就是一張白紙，你每天畫一畫，日複一日年複一年，十八年後你還會擔心孩子不夠優秀嗎？這個時候，可能你缺的不是時間，而是家庭教育的方法。 相關文章： 嬰兒奶粉 高蛋白食物 嬰兒益生菌
