轉眼已到了中四學期尾，這意味著女兒要做出一個關乎未來的重要選擇——留下哪些選修科去繼續堅持到DSE完成，也是她將來選修大學科目的籌碼。我清楚她心底裏多麼想保留化學科，那是她自中三開始就懷著熱情的科目，可是DSE考試不僅要考慮興趣，更要考慮分數。如果化學科最終只能讓她拿個“3”級，這份熱愛似乎變得毫無意義，只會成為她的負擔。想到這裡，我心裡有說不出的無奈。期終試結束後，她的成績比起上學期有些小波動，化學和M1是最弱的兩科，僅在“3”級和“4”級之間。究竟該放棄哪一科呢？這個魚與熊掌的問題像一道難以逾越的牆在她的面前。我雖然關心，但也明白這是她的抉擇，我能做的只是幫她分析，回顧她的強項和弱項。她想了好幾個星期，終於有一天帶著些許疲憊跟我說，她確實在化學上下了不少苦功，每一課都刻意去理解、去記憶，然而分數卻沒有相應的回報。相比之下，M1她投入的時間很少，內容也只是剛剛入門，但她知道自己還有努力的空間。我從她的眼神看得出，充滿著不甘卻又無奈，但終究還是決定放棄化學，選擇保留M1。我很高興她能做出這個重要的決定，不會猶豫不決，將問題拖到中五，甚致更久，這只會令她更辛苦。當她把Drop科表交給化學科老師的那一刻，老師說早就留意到她的狀況，也認為這樣的選擇或許對她更有利。聽了老師這些話，女兒多了一絲釋然，雖然心底裡還是帶著一絲遺憾。我回想，這次的經驗，女兒不僅是選擇放棄那一門科目，而是在她人生中，學習在夢想與現實之間作中選擇，之後可以讓自己向目標進發，是很寶貴的一課。
