上回提到，中三經歷了高山低谷，升上中四後的情況又如何呢？很多人認為，初中成績優異並不保證高中成績同樣出色，因為初中主要依賴背誦，而高中則注重理解和分析。女兒一直不是善於背誦的類型，我真心希望她能迎來轉機，至少改變成績下滑的趨勢。幸運的是，似乎有些改變對她是有利的：首先，隨著疫情逐漸緩解，女兒終於可以回到實體課堂。她一直活躍於校內的課外活動，並在中四開始幫忙擔任學生會幹事。雖然功課變得更忙碌，但我感覺她比之前更加開心，這希望能對她的精神狀態有所幫助。而且，除了學業成績外，參加課外活動也有助於平衡她的發展。其次，相比中三，最讓她高興的是科目減少了。當然，高中的課程更加艱深，不再是死背爛背，而是要求理解和靈活運用，尤其是在物理和數學方面。作為過來人，我深知如果對某些課題不夠理解，最終會像負債累累，考試成績可能會一敗塗地。因此，在選科方面，女兒選擇理科應該是明智的決定。在中四，她選修了四科，這並不是為了在中六的DSE考試中達到八科（即四科必修和四科選修），而是為了“買保險”。因為申請香港的大學時，除了必修科，僅需看2-3科的選修成績。換句話說，她可以在中四學期結束時放棄最不想學的一科。畢竟，她對哪些科目最適合自己尚未了解。當時，她最想選修的是化學和物理，而對M1和BAFS則信心不足。第三，我學會放手。回首中三時期，我對女兒的幫助讓她覺得成功過於容易，加上後來簽署的“備忘錄”讓我反思，我覺得是時候讓她自行承擔學習的責任了。老實說，中四的課程確實相對艱深，有些科目我自己也沒有接觸過，無法給予太多幫助。因此，她必須依靠自己找到更合適的學習方法。於是，我決定放手，心中仍然感到忐忑，避免過多詢問她的學業進度，期待著半個學期後再看看結果。
