近期我參加了一個關於青少年的義工服務。 這個青少年的義工服務是需要面試的，當天有小學生的面試者，我即時懷疑自己是否錯到了場地，因我的年齡是她們的六七倍，看見她們就愈發現自己年華老去，不禁感嘆時光飛逝。 結果公佈我僥倖入選，第一次會議時，結果和初選一樣，全組年資最豐的是我，大部分的組員都是剛入大學的青年人，感覺上我就成了一小眾。人就是這樣奇怪的生物，當成為一個群組的異類時，會害羞於承認自己與眾不同，感覺得非常不自在。 小朋友也是一樣，大部分的孩子也會儘量避免與眾不同，因渴望融入群體和被接受是人性的一部分。初開學時，學生或許不太適應，但慢慢地他們會被學校的規則所感染，適應老師/校規的發展規律。另一方面，當小部分的學生不遵守學校的價值觀和信念時，必定會遭受老師的懲罰，更嚴重可能會被同學的排斥，結果是需要公開服從老師的要求，這也是老師常用的「羣眾壓力」策略。當然順服並不代學生接納學校的觀點或老師的要求，但從心理學上來看，趨同的力量，永遠大於求異的力量。 話說回來，我沒有從眾的想法，因心理學家古斯塔夫告訴我：「個體一旦成為群體中的成員，他的智力水平會立即大幅度降低。」我要設法成為那少數人的一份子，而只有不從眾，我才可為義工服務提供更大的貢獻。下期再談，主內平安！2022/9/22
