人們常說“物以類聚，人以群分”。一個人的長相可以由他的朋友來判斷。對孩子來說，情况也是如此。不要忽視朋友對孩子的影響。我還記得邦邦國中的時候，班上有一個姐妹團。班上有四個女孩的關係非常親密。直到班上一個女生變小，其他三個女生立刻覺得自己的友誼被拋弃了，於是三個女生開始排擠轉學的學生，故意誹謗他們，甚至一起打架。孩子之間的友誼，除了單純與美好，與成人世界一樣，也有爭吵與衝突，甚至有孤立與排斥、嫉妒與傷害、欺淩與欺淩偶爾和朋友吵架沒什麼，但“毒藥友情”是行不通的。它不能讓孩子們認識到友誼的美。相反，它會使孩子消極、自卑、悲傷，影響他們正常的學習和生活。友誼是重要的，但友誼不是友誼是孩子成長不可缺少的一部分。《育兒神話》的作者哈裡斯認為，同齡人群體往往是塑造孩子行為和性格的地方。但在現實生活中，孩子可能會遇到“有毒”的友情，這樣的“同伴效應”對孩子產生的負面和負面影響，遠比我們所擔心的早戀嚴重。如何判斷哪個是“毒友情”？在《今日心理學》中，艾琳·倫納德博士總結了“毒藥友誼”的幾個特點孩子們常常不高興，甚至哭泣缺乏自信，對以前喜歡的活動失去興趣為了讓朋友快樂，他們被別人嘲笑和鄙視思想總是被忽視的一段友誼一直沒有進展，導致了自怨自艾的想法例如：最好的朋友突然有了“新歡”，於是他拋弃了“我”，而“我”小心翼翼地試圖找回，但失敗了；他總是和朋友相處得很好，但一旦考試及格，他就開始疏遠“我”，背著“我”說壞話；朋友總是挑剔“我”，總是讓“我”感到尷尬。為了維持友誼，“我”總是取悅他一般來說，在這種友誼中，孩子們受的傷害更多，快樂更少。他們經常感到沮喪和悲傷。平時要多加注意，及時發現孩子的异常。如果孩子們陷入“毒友情”，我們應該及時給予引導和救助。有毒的友誼船，把它翻過來朋友固然重要，但最好不要有棘手的友誼。但是，在幫助孩子結束友誼時，要注意方法，不要粗暴干涉。因為選擇和誰交朋友是孩子自己的事，也是重要的權利。而“粗暴干涉”也可能起到適得其反的作用，容易讓孩子產生“羅密歐與茱麗葉效應”，即越堵越强。那麼，我們該怎麼辦？不要貼標籤，只列出客觀事實，相信孩子自己的判斷一切都因自我意識而改變，孩子也不例外。所以幫助孩子的第一步就是讓他們意識到這是一個問題。這時，你可以和導遊聊天。
