第一種是學科類課外班，主如果進步語文、數學、英語這些根底學科的。這類課外班又可以細分為“超前班”“同步班”和“補缺班”。第二種是素質類課外班。主要分為特殊類和興趣類。補習班是孩子可以長時間、一級一級進階學習的，比如像鋼琴、舞蹈、民樂等;興趣班一般時間不長，就是根據孩子的喜好集中學一段時間。這類班名目更多，戲劇班、旱冰班、少兒編程班應有盡有。 — 學科類課外班，和學校錯位選擇—課外課程有很多選擇，但是孩子的精力和時間有限，如何平衡呢?記住一點，不要以結果作導向，從孩子的愛好和意願出發進行選擇。先來講學科類的課外班。據家長所知，小學的課程通常由兩部分組成：國家統一的基礎課程和具有學校特色的擴展課程。你知道學校的老師是怎麼教基礎課的嗎?事實上，學校裏會有同一科目的教師一起備課，而且往往也會有同一年級不同科目的教師合作進行教學。比方三年級，速率快慢的比較是個重點。這時，體育老師會先在孩子練習50米跑時，有意識地滲透速度快慢和距離長短的比較，等到數學課上學習“速度、時間和路程”的時候，數學老師就會拿體育課舉例，孩子有了感性認識，很容易理解這些抽象的概念。許多教師就是這樣在小學六年的時間裏，梳理出不同學科協作教學的重點。他們心裏有一張小學六年的“學科地圖”，清楚標出了每個學科的目標和學科之間的關聯點，然後就可以據此判斷孩子目前走到哪了、離目標有多遠、要不要給他進行個別化輔導……跟著老師的線路，80%以上的孩子可以達到小學階段學業的基本要求。相關文章：“課”原本是該補還得補，關鍵就看怎麼補，這也是讓家長們頭疼的地方，為孩子選擇補習班，應該注意點啥呢?平時幫孩子養成良好的閱讀習慣，無論是對孩子的智力還是心靈成長都有百利而無一害除了上輔導班，還可以養成孩子做作業的習慣
