今天的兒童補習班已經成為一種常態,但正規的課堂卻成了輔助學習的時候,馬車先走一步,這是一種病態的學習方式。對於今天的父母來說,生活是不容易的,沒有讓他們感到疲憊,努力奮鬥沒有讓他們感到困惑,但只有一件事讓父母最頭疼,那就是孩子的學校。21世紀怙恃之間的交換的必答題:你家孩子在哪上補習班呢?而孩子和家長之間的交流也變成了:不要看電視,趕快完成家庭作業,明天補習社。但在我們上學的時代,補習班是一種另類行為。或者會有人說,當初的教授教養環境、社會環境曾經變了不少,而與你以前的誰人年月大相徑庭,孩子面臨的社會誘惑也更容易分散精力,而且別的孩子都在補習班,自己孩子不補,總感覺他要落後於別人。到目前為止,補習班已經成為學生的常態,而普通的課堂學習已經成為補習班之外的輔助學習,而這並不是馬上談兵。 前幾日給親戚家孩子進行補習研究生物,是關於文化基因通過遺傳的,課堂中老師沒有講過,補習班對於老師也一對一的補習過,但當問到她是否都懂得,也滿懷工作信心的說會了。可異樣的知識點換個題型,她就懵了,涓滴不知若何下手。而問到知識點時,卻對答如流。方便翻閱下高中的一些教材,我們的知識點也沒有什麼不同。我看了下現在的指導材料,網上還有總結的相關知識點,很方便,也很容易讓人理解。但一旦將這些常識點出成試題,就不曉得若何動手了,腦殼中的這些知識點是“孤立”的,他們關於這些點的懂得也僅僅局限於“孤立”的背誦,曆來沒有體系的思考過,如何運用知識點去解決實際的問題。相關文章:把孩子推動補習班的咱們,需要補什麼?孩子上補習社有用嗎?孩子想進步問題,家長先生該怎麼做?孩子不及格有什麼問題?