在孩子的不同階段應該對他們的身體和智力發育的內容給予，適宜稱為教育。內容背靠背每個階段，共同構成了一個龐大的教育體系。如果提前的內容，以便將來孩子接受，它會破壞系統，造成不良後果。 幼兒進行教育教學小學化問題已引起政府高度關注。教育資源規劃綱要強調，“學前兒童教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展研究具有非常重要理論意義。遵循幼兒身心發展變化規律，堅持學習科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。” 各種盜版教材，劣質教材和閱讀資料出售給幼兒，各種興趣班，提高班級賺孩子的錢.. 父母盲目教育消費，不僅要打破財富，還要傷害孩子，讓孩子在衰老之前。 幼保科 大學排名，在實踐中，我們要避免盡可能托兒所的危害，讓孩子健康成長！ 教育來不得半點激進, 堅守中國教育發展初心, 名師入園指導,自然環境教育研究熱點進行課程，國內外名園觀摩。 相關文章： 兒教育資源配置不均衡問題需改善 如何在對幼兒的教育過程中滲透德育 幼兒園環境需改善，指導家長實現家園共育 幼兒園教育觀念要更新 幼兒園小學化表現的特征
