現在各種早教機構推出各種早教班，讓很多家長們感到困惑，不知道怎么樣的特別的旗幟下“兒童的智力開發”的名義選擇早教班的選擇，很多家長給孩子，那這樣的早期教育課程使孩子更聰明，事實真是如此嗎?如何正確理解和選擇早期教學? 想要讓自己的孩子能夠成為人中龍鳳，選對香港幼稚園是很關鍵的，嘉德麗教學理念優異，教學水平高，幼稚園入學就選擇它家准沒錯。 誤區一：上早教課能讓孩子更聰明。 只要早教，孩子們就會比其他孩子更聰明，贏得起跑線，這是很多家長的錯誤理解。事實上，早教不是培養“神童”也不僅局限於智力開發，早教課還包括引導孩子的探索行為，為孩子創建一個好的成長環境，促進孩子在精細動作、大運動、語言、情緒、社會行為和認知能力這五個領域的全面發展。早上的課程並不是那么神奇。僅僅因為兒童受到早期教育並不意味著他們將在未來有所作為。 誤區二：早教課效果是立竿見影的。 有些家長覺得孩子上了早班，但沒有進步和變化。其實寶寶的學習都有一個積累的過程，特別是1歲以下的小寶寶，接觸的東西不會馬上表現出來，不可能上了課立即就有效果。同時，早教班的重點是開發和培訓的潛力，因此很難找到短期的效果。 家長選擇正確的認識和早期教育類不能只注重結果，而忽略了過程，過分關注孩子是否有很大的進步。同時，家長也需要對早期教學有正確的認識和慎重的選擇，因為早期教育是有效的，但並非所有的早期教育課程都是有效的。現實生活中，很多早教班都有濃厚的商業氣息，而且炒作成分也較多。 誤區三：早教課內容品種越齊全越好。 父母希望他們的孩子全面發展，所以他們相信孩子參加的種類和內容越多，就越有益。有些家長甚至盲目地認為，價格越高，早期教育機構越高，教師越好，環境也越好。事實上越貴的課程並不一定越適合幼兒。 相關文章： 家長要配合幼兒園教育孩子 這些孩子需要父母的鼓勵 童最佳發育期與家長共同實施有效教育 孩子如何才能適應不同的老師呢? 五個模擬場景，幫助嬰兒輕松進入公園
