北京3月12日電十二屆全國人大五次會議新聞中心於3月12日下午在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。 中評社記者:香港駐校社工對於解決 內地校園欺淩是否有借鑒價值?未來,內地和香港在應對校園欺淩事件上會有什麼合作? 答:校園欺淩是發生在同學之間的失範行為,可能帶有輕微違法;但校園暴扁桃腺力是犯罪,是違法行為。要根本消除校園欺淩,短期內不 大可能。我們採取的措施:1、明確一條,解決校園欺淩要樹立法治思維,依法來辦,隻有這樣解決校園欺淩才能形成社會共識。2、建立機製,沒有機製責任落實不了。3 明確重點。4、加強教育,排查督導,有的還有保安員。 湖北日報記者:義務教育是否會延伸,向下延伸還是向上延伸?如何看一些地方15年免費教育,是否意味著延長了免費教育? 陳寶生:義務教育是我國非常重要的基本製度。義務教育是向上還是向下要依法確認。義務 教育有幾個特徵:強製、普及、均衡。 陳寶生:從強製角度,如果說向上延伸或者向下延伸,這會帶來很多問題,我們現在高麗蔘不具有這樣的社會基礎和共識。從普及,即法定,是義務,這樣就減少了學前3年教育和高中3年教 育的選擇性。從均衡,國家這麼大,義務教育普及時間不長,還是低水平,脫貧攻堅戰,中西部地區、東北地區在義務教育均衡發展方麵還有很多問題。 陳寶生:某些省15年教育是“免費”教育,不是義務教育,義務教育 要立法,地方是不能自己定的。在民族地區的免費教育是從民族角度出發的,其他地高麗蔘方如果有財政支撐,可以從實際出發考慮。教育部不倡導,因為我們還處於社會主義初級階段,這個階段辦任何事情都要從國情出發考慮,不辦超越發 展階段的事情。 中國教育電視台、中國教育網絡電視台記者:3月8號,習近平總書記在參加四川代表團審議時,提到涼山州懸崖村,讓人感到特別揪心。同時,強調做好扶貧工作要精準發力,扶貧先扶智。請問陳部長,下 一步我們在教育扶貧工作上將如何精準發力?謝謝您。 陳寶生:總書記對四川涼山懸崖村的關心,充分體現了他對人民深厚的情懷。教育部專門派出調研組,赴這個地方進行深入調研。 懸崖村這個地方的貧困 孩子為了求學,爬上爬下,每天在危險中行進,我們感到非常羞愧,我們沒有解決好這個問題。從另一方麵說明,打勝脫貧攻堅戰對教育具有非常重要的意義。脫貧攻堅戰是我們全麵建成小康社會的重要內容,是最關鍵的一招。從目標 上講,叫“兩不愁、三保障”,就是吃不愁、穿不愁,保障義務教育、基本醫療、住房安全。這就是五個字“吃穿教醫住”,五個字,“教”在中間,它具有基礎性、先導性、根本性的作用。 原文地址:http://www.imastv.com/news/china/2017-3-12/news_content_145077.shtml